小学六年生の夏期講習は、長いですね。
夏休みに入る前から始まり、休みは日曜日とお盆数日のみ。
よく頑張っているなと、息子ながら感心します。
そして、夏期講習会明けからは、過去問演習が本格化することから、苦手論点をどのようにつぶしていくかが我が家の重要な課題になっています。
公開模試や育テの回答をみていると、あきらかにわかる息子の苦手ポイント。
何回やってもあやしい日本海側の地理、植生と生態系、立体図形…
夏期講習の課題に追われる中、何やら夫がパソコン作業を。
聞くと、なんとここ最近の課題の確認テストの結果をチェックして
間違った問題を集めた問題集を作ってました。なんと…！
夏になって、パパテストを作ってましたが
ちゃんとデータベースを作って、問題を起こしていたのですねー。
繰り返し解いていると流石に定着してくるようで
「国連人間環境会議」「埋め立て式」「ものみゆさん」…
む、息子の口から聞きなれない回答が…！
苦手論点の対策は、コツコツみえないところで夫が対応してくれていました。(´;ω;｀)
本番まであと５か月。
どこまで自走を見守れるかですが、一緒に応援できるように頑張りたいものです。それにしても、夫、恐るべし…。